钱是怎么来的——小学生金钱教育教案

教学目标

1、让学生了解钱的基本概念和来源。

2、培养学生正确的金钱观念，认识到金钱是劳动成果的体现。

3、增强学生的理财意识，学会合理使用和珍惜金钱。

教学重点

1、钱的概念和来源。

2、金钱与劳动的关系。

3、合理使用和珍惜金钱。

教学难点

1、让学生理解金钱的本质。

2、培养学生正确的金钱观念。

教学准备

1、教师准备相关图片、视频和实物。

2、学生准备家庭收入、支出情况调查。

教学过程

（一）导入

1、教师出示一张人民币，引导学生观察，提出问题：“这是什么？”

2、学生回答，教师总结：这是一张钱。

3、教师提问：“你们知道钱是怎么来的吗？”

4、学生自由发言，教师引导学生思考。

（二）讲授新课

1、教师讲解钱的基本概念：钱是用于交换货物、支付债务和储存价值的物品。

2、教师通过图片、视频展示钱的来源，如：农民种地、工人制造、商人买卖等。

3、教师引导学生思考：钱是怎么来的？答案是：钱是通过劳动、创造和交换得来的。

4、教师讲解金钱与劳动的关系：金钱是劳动成果的体现，只有通过劳动才能获得金钱。

5、教师举例说明如何合理使用和珍惜金钱，如：购买生活必需品、储蓄、投资等。

（三）互动环节

1、教师组织学生进行小组讨论，讨论如何合理使用和珍惜金钱。

2、学生分享自己的观点，教师总结。

（四）实践环节

1、教师布置家庭作业：让学生调查家庭收入、支出情况，了解家庭经济状况。

2、学生完成调查报告，教师批改并给予反馈。

（五）总结

1、教师总结本节课的内容，强调金钱的本质和来源。

2、教师鼓励学生在日常生活中树立正确的金钱观念，学会合理使用和珍惜金钱。

教学反思

1、本节课通过图片、视频和实物等多种方式，让学生直观地了解钱的概念和来源。

2、通过互动环节，培养学生的理财意识，让学生认识到金钱与劳动的关系。

3、实践环节让学生了解家庭经济状况，增强学生的理财能力。

课后拓展

1、鼓励学生阅读关于金钱的书籍，了解更多的理财知识。

2、家长与孩子共同参与家庭理财活动，培养孩子的理财能力。

通过本节课的学习，学生能够了解钱的基本概念和来源，认识到金钱是劳动成果的体现，学会合理使用和珍惜金钱，为今后的生活打下良好的理财基础。